Peste 600 de elevi din centrul tarii stiu mai bine ce meserii vor urma aproape jumatate dintre ei au participat la stagii de practica si vizite de studiu. Fundatia World Vision Romania a sarbatorit astazi la Brasov finalul proiectului ‘Elevul de azi, fermierul de maine’, proiect desfasurat cu sprijinul partenerilor Colegiul pentru Agricultura si Industrie Alimentara Tara Barsei si compania Ascendo, in perioada mai 2014 — decembrie 2015 cu obiectivul cresterii nivelului de instruire practica a elevilor din centrul tarii.
Evenimentul a avut loc in zilele de 9 si 10 decembrie 2015, prima zi a conferintei fiind dedicata unei dezbateri cu tema ‘Instrumente de practica inovativa pentru colegiile agricole’, la care au participat alaturi de organizatori, directori ai colegiilor agricole din tara si reprezentanti ai scolilor gimnaziale implicate in proiect.
In cadrul dezbaterii au fost prezentate metodele de practica si instrumentele de studiu dezvoltate in cadrul proiectului pentru a-i apropia pe elevii de la Colegiul Tara Barsei — principalii beneficiari ai activitatilor desfasurate — de meseriile pe care le studiaza. Au fost dezbatute in plen importanta consilierii profesionale timpurii a elevilor, precum si necesitatea unei mai bune colaborari institutionale intre scolile gimnaziale, liceele si universitatile cu profil agricol.
Concluziile dezbaterii vor fi cumulate intr-un memorandum de recomandari privind imbunatatirea instruirii practice a elevilor, document care va fi adresat in perioada urmatoare ministerelor de resort.
Cea de-a doua zi a conferintei i-a adus impreuna pe elevii participanti la proiect, profesorii care le-au fost indrumatori, dar si reprezentanti ai institutiilor scolare si inspectoratului scolar Brasov. Filmul de prezentare al proiectului si perspectiva personala a elevilor despre impactul activitatilor in care au fost implicati asupra viitorului lor au reprezentat momentele cele mai importante ale zilei.
‘Faptul ca proiectul a implicat si scolile gimnaziale este un lucru deosebit, deoarece in felul acesta puteti aduce catre liceele agricole acei elevi care sunt pasionati de agricultura. Pentru ca atunci cand faci o meserie cu pasiune, exista o diferenta semnificativa in rezultatele pe care le obtii. Agricultura trebuie sa fie nu mijlocul nostru de subzistenta, ci mijlocul prin care putem dezvolta oamenii si comunitatile.’, a declarat domnul Victor Vijoli, inspector general adjunct al Inspectoratului Scolar Brasov.
‘Consilierea reala, aplicata de specialisti, si stagiile de practica organizate corespunzator si-au atins scopul scontat. Este pentru prima oara anul acesta cand avem elevi noi din zona Rupea si aceasta se datoreaza faptului ca ei au beneficiat de sedintele de consiliere si vizitele de studiu organizate prin proiect. De asemenea, nu e lucru putin ceea ce colegii lor mari mari au trait pe parcursul acestor luni. Sa ai ocazia sa vizitezi deopotriva mari producatori de mezeluri, precum si mici afaceri locale, cum e fabrica de la Rupea, inseamna sa poti lua mai usor o decizie despre ce iti propui pentru viitorul tau.’ a spus Maria Drinovan, director al Colegiului pentru Agricultura si Industrie Alimentara Tara Barsei.
‘Elevul de azi, fermierul de maine’ este un proiect — pilot care si-a propus sa creeze un model de bune practici pentru invatamantul de profil agricol, astfel incat sa sprijine parteneriatul intre actorii sociali implicati, scoli gimnaziale — colegii — universitati — mediul privat cu scopul imbunatatirii experientei practice a viitorilor specialisti in agricultura.
Peste 600 de elevi din judetele Brasov si Covasna, mai bine jumatate dintre ei liceeni care studiaza in domeniile veterinar, agroturism si industrie alimentara, au beneficiat de consiliere profesionala, sesiuni de practica inovativa, vizite de studiu in companii si practica virtuala pe platforma www.practica.fermierdeviitor.ro
Rezultatele obtinute, indeosebi impactul pozitiv pe care l-au avut activitatile asupra performantei scolare a elevilor, ne determina sa consideram ca initiativa poate fi aplicata cu succes si de catre alte scoli sau colegii agricole.
Despre World Vision Romania
World Vision Romania este o organizatie crestina, care desfasoara programe de educatie, interventie umanitara de urgenta, dezvoltare si advocacy. Organizatia se concentreaza asupra muncii cu copiii, familiile si comunitatile, in scopul depasirii saraciei si nedreptatii. Inspirata de valorile crestine, fundatia lucreaza cu persoanele cele mai vulnerabile din lume, indiferent de religie, rasa, etnie sau gen.
World Vision Romania face parte din parteneriatul World Vision International prezent in aproape 100 de tari din intreaga lume. In 24 de ani de prezenta in Romania am ajutat peste 500.000 de copii si adulti, in aproape 400 de comunitati din 8 judete.
Consideram educatia ca fiind solutia pentru a da sanse copiilor din mediul rural si familiilor lor. Ne preocupa reducerea abandonului scolar, educarea tinerilor si adultilor, astfel incat sa devina independenti financiar si sa poata oferi siguranta si bunastare propriilor copii.
Intervenim la nivelul scolilor si comunitatilor pentru a creste calitatea educatiei, cream noi oportunitati de educatie formala si non-formala, intarim parteneriatul parinti-scoala-comunitate pentru a crea un mediu incluziv in scopul atingerii potentialului maxim al copilului.
Suntem partenerii Bisericii Ortodoxe Romane in proiectul ‘Alege Scoala!’, dezvoltat cu finantare europeana si destinat reducerii abandonului scolar in randul copiilor de 6 — 16 ani. Concomitent, desfasuram alte doua programe, cofinantate prin fonduri structurale, pentru cresterea instruirii elevilor si alte trei proiecte de anvergura nationala cu obiectivul dezvoltarii capitalului uman din mediile urban si rural.
In fiecare an, oferim burse absolventilor de gimnaziu din meniul rural, in 5 judete. Proiectul initiat in 2008 se numeste ‘Vreau in clasa a 9-a!’ si este dedicat copiilor nevoiasi care isi doresc sa continue studiile la liceu. In 6 ani, 948 de elevi au beneficiat de burse.
Suntem promotorii programelor publice de tip afterschool pentru toti copiii ca metoda de prevenire a abandonului scolar si protectie a copilului.
